10月26日，瀘縣小學5-6年級英語教材教法培訓在瀘縣梁才學校舉行。

第一堂由我校小學英語組林鐘莉老師執(zhí)教，第二堂由毗盧鎮(zhèn)小學王杰老師執(zhí)教，同課異構。是先見樹木還是先見森林，各有各的特點。林鐘莉老師穩(wěn)重大方，王杰老師活潑開朗，讓學生在課堂中體會英語的魅力。

課后，由我校小學部英語教研組組長朱雨晴老師給大家做了小學生英語綜合素養(yǎng)培養(yǎng)模式地研究策略地結題報告。六個輻射面，五個成果，以及問題與探討，如何讓每一位老師切實的運用小學生英語素養(yǎng)培養(yǎng)的模式，切勿將日常工作流于表面。

最后，由進修校田芳老師和張明星老師總結兩堂課，給予了我們建議。小學生的特點，直觀形象，創(chuàng)設情境。小學英語老師應該具有的英語素養(yǎng)。田芳老師談到句型練習，角色明朗。

經(jīng)過今天一上午的洗禮，老師們更加明確今后上課的方向，相信小學英語會有更加美好的明天！

活潑可愛的Linda熱情地和孩子們打招呼。

我們坐的真直

新單詞也難不倒我。

單詞兒歌真好玩

我們敢上臺全英語對話啦！

王杰老師和孩子們的互動。

孩子們嗨起來啦！

張老師對兩節(jié)課簡單點評，小學英語老師應該具有哪些素養(yǎng)。

朱雨晴老師為大家做了小學生醒悟綜合素養(yǎng)培養(yǎng)模式的研究策略的結題報告。

田芳老師精彩精辟地點評。

（陳文杰 報道）