在創(chuàng)意的世界里，樂高無(wú)所不能，它可以變成機(jī)器人、可以做成元素周期表、或者成為城市的一部分、或者變成一幅名畫，甚至可以拼出能上路的名車。真的太厲害了！玩樂高不但能夠鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)能力。不過(guò)，樂高還有一項(xiàng)更加重要的功能——那就是激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

周末的榕園大講堂中，就給孩子們推薦了《樂高大師》。在節(jié)目中，樂高玩家盡情發(fā)揮想象，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)令人驚嘆的樂高作品，讓孩子們發(fā)現(xiàn)樂高的新樂趣——原來(lái)，樂高還可以這樣玩！

節(jié)目中的各位樂高玩家各顯神通，用自己豐富的想象力創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)充滿創(chuàng)意的樂高：棉花糖樹、原始游樂園、用一半時(shí)鐘創(chuàng)造的書屋，甚至是能夠承受十個(gè)成年男性體重的樂高橋。在節(jié)目中，隊(duì)友之間的矛盾，創(chuàng)意的枯竭，亦或是偶然的意外，都在不停的發(fā)生，不過(guò)這都沒有讓他們停下繼續(xù)搭建樂高的腳步。

《樂高大師》通過(guò)最常見的玩具向人們傳遞了一種追求夢(mèng)想、表達(dá)自我、熱愛創(chuàng)造、不輕易被困難打敗的熱血精神。

樂高帶給孩子的不僅僅是激動(dòng)的冒險(xiǎn)叢林、拔地而起的摩天輪、彩虹般的公主城堡，它也教會(huì)孩子渴望夢(mèng)想，為了堅(jiān)持夢(mèng)想，勇敢地突破自己，在人生中獲得成長(zhǎng)。